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老师辛苦了作文500字

来源:字典看原创 文章作者:匿名 14-02-20 点击数:

老师辛苦了作文500字
  老师,您是一盏明亮的灯,在黑暗中照亮了我前进的方向;老师,您是一棵枝叶繁茂的树,为我挡风遮雨;老师,您是天空中的太阳,让我沐浴着温暖。
  老师,您是一盏明亮的航灯,在黑暗中照亮了我前进的方向。您还记得吗?有一次,您布置了几道作业题,我心想:以我的学习成绩,肯定难不倒我。可是当我看了题目后,立刻来了个360度的大转弯,不由得惊叹道:“怎么这么难啊,第一道就不会做了呀,该怎么办呢?”正当我愁眉苦脸的时候,您走了过来,和蔼地问:“怎么了,不会做吗?”我难为情地点了点头。于是,您开始辅导我。但我就是个死脑筋,不管您怎么教,我都还没有完全懂。您看着我似懂非懂的表情笑了笑,埋下头继续耐心地教我,直到我真正掌握解题方法。就是这样,在您耐心的辅导下,我的成绩一天天进步。
  老师,您是一棵枝叶繁茂的树,撒给我们的都是绿荫,为我挡风遮雨。还记得吗?在“六一”儿童节舞蹈节目排练过程中,您每天都会来帮我们纠正不标准的动作,您还一遍一遍地给我们示范,指正我们每一个不规范的动作。在我们因做不好动作,垂头丧气的时候,您总是微笑地安慰我们,给我们加油,传递给我们一个又一个鼓励的微笑,让我们充满自信;而您却每天都拖着疲惫的身子回到家之后,还要忙着在网上为我们的节目精心挑选服装和饰品。当您得知我们的节目得了第一名的时候,露出了最甜美的笑容,比我们还开心。
  老师,您是天空中的太阳,让我沐浴着温暖。记得四年级的时候,我在送作业的过程中,不小心把作业撒到了潮湿的地面上,原本那干净的作业本,现在全部被我弄脏了。我惊慌失措地拾起作业本,忐忑不安地把它们交给您。“老师,我……我不小心把作业本弄脏了。”我垂着头低声说道。您听了后,没有责骂我,而是抚摸着我的头亲切地说:“没关系,你是个勇于承担错误的好孩子,以后小心点。”我抬起头,看着您那充满爱的双眼,泪水不禁夺眶而出,一股暖流洋溢在心底,暖暖的……
  老师,在我心中有一支永不熄灭的蜡烛,永远燃烧着生命之火,永远都充满着生机与活力,那就是您---我敬爱的老师,您辛苦了!让我表达对您最真诚的感谢!【写作指导:在写作中怎样展开联想】  学生作文,最常见的毛病就是内容贫乏,无事可写,无话可说。这种现象,有人往往归结为词汇缺乏,遣词造句能力不足。其实,这主要还是因为这些同学不会在现有生活的基础上,发挥联想和想象的缘故。把联想运用到写作中,可使文章内容丰富、充实,表达生动、形象。学生在作文中,怎样展开联想呢?我们可按照下列三种思路去培养和发挥自己的联想能力。  一是从“相近”“相关”的方面去联想。也就是作者由某一事物的感知,而引起跟它在时间或空间上有相近或相关关系的其他事物的联想。苏轼的《水调歌头·明月几时有》,由人间独酌,起舞弄清影写起,联想到人的悲欢离合。这些都是由相近、相关的事物而引起的联想。  二是抓住“相似”的特点展开联想,是指作者由某一事物的感知,而引起跟它在性质或或形态上有某种相似的事物的联想。如郭沫若《天伤的街市》,抓住街灯和明月的相似之处,由街灯联想到天上的明星,再从明星写到街灯,通过牛郎织女的幸福生活,寄托了作者反抗传统观念、追求幸福生活的强烈愿望。茅盾的《白杨礼赞》,抓住白杨树干、枝、叶、皮及顽强生命力这一点,采用象征手法,由此及彼,自然而然地联想到和白杨树一样具有顽强生命力的北方农民。再如,由波浪想到柔软的丝绸,由大花猫想到老虎,由天上的白云想到地上的棉花等,这些都是抓住事物的相似之处来展开联想的。  三是朝着“相对”“相反”的方向去联想。也就是作者由某一事物的感知,而引发起与它在性质或特点上有相对或相反事物的联想。如曹植的《七步诗》:“煮豆燃豆萁,豆在釜中泣;本是同根生,相煎何太急?”就是较好运用了相对与相反联想的手法,设置了豆萁煮豆这一特写镜头,凸现了兄弟相残的主旨,收到了强烈的艺术效果。又如许地山的《落花生》:“花生的好处……很多它的果实深埋在地里,不像桃子、石榴、苹果那样,把鲜红的果实高高挂在枝头……”在这里,作者由埋到地下的花生联想到同它相对的事物——挂在枝头上的桃子、石榴、苹果。这些都是由相对或相反的事物,通过对比而产生的联想。  总之,联想是在所见所闻的基础上展开的。如果观察不全面、不细致,联想就难以展开;如果见闻写得不具体、不切实,联想就会失去基础。这就要求我们平时要勤于观察、善于观察。逐步积累生活经验,不断汲取知识养料,养成勤于思考、善于联想的好习惯。这样,我们就能在写作文时,一边写,一边想,积极开动大脑,写出联想的内容,好文章自然会写出来了。

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